Challenge Joël Mouton (coupe du Dauphiné) à Villard-de-Lans.

« Nous sommes allés à Villard en voiture avec Nadège. Pendant le trajet nous avons bien rigolé, nous avons mangé la moitié de notre casse-croute, nous avions un peu le stress. Nous avons fait le tour de reconnaissance puis les échauffements pour voir si nos skis étaient bien fartés ; Benj et moi. Nos skis n'étaient pas super bien fartés, Yann les a re-farté. J'ai fait mon départ. Il parait que j'ai fait un super bon départ. Une dame d'un autre club a parcouru la moitié du trajet avec moi. J'ai vu la ligne d'arrivée, j'ai sprinté : mon temps a été 13 mn 51. Benjamin est parti longtemps après moi. Il est arrivé 25° mais il y avait des tricheurs qui faisaient du skate. Après, nous l'avons beaucoup encouragé jusqu'à l'arrivée. Après, benjamin et moi, nous sommes allé encourager Malo, Loïc ... bref, ceux de notre équipe. » AC

« Les enfants sont contents. Ils sont tous les deux partis en voiture avec la boule au ventre mais ensuite "no stress" dès qu'ils ont eu leurs skis au pied.
 Premier fartage des skis cailloux, repérage de la course l'un avec Yann, l'autre avec Etienne. Puis 12h50 premier essai des skis course et verdict : "ça n'accroche pas". Alors retour au stand et re-fartage et départ de suite pour Amélie. Ils ont eu tous les deux une bonne gestion de leur effort. 
Ils sont tous les deux contents de leur première course avec des skis à farter. Ils ont eu de bons ressentis et le site de Villard-de-Lans est très joli même si le brouillard est venu nous embêter en fin de course. Merci à leurs entraîneurs et aux personnes du stand de fartage du club.» NH

Amélie : 3° sur 23. 2,5 km en 13'51'' à 1'21'' de la 1° (en classique). Benjamin : 25° sur 61. 3,5 km en 15'31'' à 1'37'' du 1° (en classique) malgré quelques soucis de fartage (difficile d'avancer avec des botes de neige sous les skis). Thibault malheureusement blessé, aurait pu manger la moitié de son sandwich avec les autres et rigoler avec la boule au ventre. Bravo à eux pour cette course riche d'enseignements.

 

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